Tem quinze anos e frequenta o 8º ano, pela segunda vez. Não se encontra por isso dentro da escolaridade obrigatória.

Nunca gostou muito de andar na escola, sente-se cada vez menos interessado pelas aulas e não é obrigado a cumprir regras pela família.

Sente-se invisível na escola e em casa.

E o que é que acontece?

“Depois de atingido o limite de faltas, é excluído o aluno que se encontre fora da escolaridade obrigatória.”

E depois? É excluído para onde? Quais são as respostas que temos para estes alunos que ficam fora do sistema escolar? Alguém me consegue explicar quais os fundamentos pedagógicos de uma medida que contraria o pressuposto básico de que a escola deve incluir e não excluir?

 Se o papel a assumir pela Escola não é definitivamente o de desresponsabilizar, também não é com certeza desresponsabilizar-se.